2022/05/12(木)

~STUDY COLORS~

【全クラス】

英語授業

① 18時-19時30
対象 : U-14＋U-13

② 19時-20時30
対象 : U-15 

【全学年対象: 宿題】
①前回の授業にてホワイトボードに書いた上野の答を和訳してノートに書いて持参。

②この質問に対する自分の想いを英語の文章にしてノートに書いて持参。

③英語が得意な友達に勉強のコツを聞く＆その中で自分が使えそうなものをピックアップしてノートに書いてくる。

【全学年対象: 授業予定】
英語中心。ワークの時間は5教科対応。できるだけ英語ワークを持参。

よろしくお願い致します。


《上野当日授業までのタスク》
・中3の各自の理解度把握@前回回収したbe動詞と一般動詞のプリント②のチェック。

【中3】be動詞、一般動詞、否定文、疑問文の理解度をチェック@プリント②

《授業内容》
・【中1】新生徒の自己紹介、上野自己紹介。

・【中2】はプリント②（be動詞と一般動詞、否定文と疑問文）を2人1組（前週のペアで着席）でチェックし提出。解答をテーブル単位で回す。

・【中1】はワーク。

・【両学年】上記と同時進行でLINEノートに宿題①と②の記入。

【中3合流後の全学年30分】
・引き続き、宿題をLINEノートのコメントに書く。
①ウクライナ: 上野の英文の和訳。
②ウクライナ: 自分の想いを英文で。
③友達から聞いて使えそうな英語学習のコツや方法。

＊完了後は各自ワーク。5教科OK。

＊上野の回答の和訳をLINEノートにコメント＋LINE送信。


《次回宿題》
①今回の宿題だった、友達に英語勉強法のコツを聞いてLINEノートのコメント欄へ記入。
＊いいね！と思うコメントには「いいね！」しよう。「僕もこれ使いたい」とかコメントで会話しよう！

②「どうすれば戦争は終わるのでしょうか？」“How can the war end？”、LINEにノート作成、コメント欄に記入を。
＊次回からは授業までに書こう♩


【中3単独】
・各自ワーク。質問の全体共有。

・eatとhaveの違い確認（前週のワーク質問の追加説明@LINE送信済み）

＊ワークから質問あった項目
・be動詞の過去形。
・the 形容詞から形容詞変形→mostとbestの違い。
・過去分詞、makeとmadeの使い分け。

2022/04/28(木)

~STUDY COLORS~

【全クラス】

《事前LINE送信内容》
【当日までの宿題２つ】

①前回の授業で話した中田英寿さんの下記URLの記事を読み、記事内の動画を観て、授業で感想を発表してもらうので準備してきてください。（動画は途中から日本語字幕があります。）

元プロサッカー選手中田英寿の英語力とその勉強法
https://www.b-cafe.net/eikaiwa-school-tips/hidetoshi-nakata-english#

②4/28の授業では【be動詞と一般動詞のプリント】をコチラで用意します。

各自で【be動詞と一般動詞の“基本”】を復習してきてください。復習方法は教科書や問題集での確認・YouTubeでわかりやすい動画を探す等。

各自でわかりやすいYouTube動画を探してURLをスマホ等でコピーしてきてください。動画は塾の先生などが教えているものでもいいし、教える人が登場しない映像だけのものでもいいです。自分がわかりやすいと思うものを探してきてください。

【当日の持参物】
・宿題２つ。(中田英寿さんの記事動画の感想、be動詞と一般動詞のわかりやすい動画のURL）

・本年度に学校から配布された英語の教科書と問題集。

よろしくお願い致します。

・18:00〜
《宿題2点確認》
①中田英寿さんの英語学習法の感想。

② be動詞と一般動詞の動画探し。

・18:10〜
《プリント①配布》
・①は解答つき、まずは解答なしで。

『授業中に自己採点が終わるよう、時間配分を意識するように。』

・それぞれ教え合いプリント解く。「調べてもいいですか？」と質問あり。『まずは全部に目を通して、それから調べて』と答えた。スマホで調べる子が多い。単語中心。

・18:40〜18:50休憩

・18:50〜
半数がまだ。
『今日のミッションは、わからない人がわかるまで教え合うことです。各テーブル（近場メンバー）のチームで。』

・立って教えに行く子も。

・19:00〜
プリント②配布@解答なし。
『19:30までにプリント②やってください。』

・19:00すぎ〜
U-15部屋合体。以下U-15内容。

《プリント①配布》

・19:30 U-14退出。

・19:40〜19:50休憩

・19:50〜続き
『できた人は解答見て自分でチェック』

『続いてプリント②』

みんなで教え合いながらプリント②

・志望校の受験の話が出る。必要な偏差値等。みんな話しながらプリント②。

20:20〜
《宿題2点確認》

①中田英寿さんの英語学習法の感想。

② be動詞と一般動詞の動画探し。

＊『次週までの宿題はプリント②。解答なし。仕上げて持ってきてください。その際にYouTube動画できれば探してみて？』

2022/04/23(土)

~STUDY COLORS~

【全クラス】

14:30～16:00@能登川アリーナ

14:40-14:50休憩

英会話とのハーフ授業

◆自主勉強

2022/04/14(日)

~STUDY COLORS~

【U-14】

18:00～19:30@能登川アリーナ

18:50-19:00休憩

▶︎今回まいにちYou tube見てほしいと
依頼したけどみた

◎ちゃんとみた1名
◎一つみた4名
◎見てない7名

▶︎毎日はきつい？
◎うん。きつい。

という声多し。

▶︎連立方程式というこれからの部分の
YouTubeを送りました。意味わかった？
わからない。

よって
YouTubeを見てない子が多かったので
YouTubeと同様に私が解説して
連立方程式の導入をしました。

理解できたこから、
移動していいから教えてあげて。
と言って教えてもらったりしました。

理解度に差がありますが
教え合うことでとてもいい感じに進めることが
できました。

次回23日は
連立方程式のバージョンアップを
練習問題としてやります。

2022/04/10(日)

~STUDY COLORS~

【全クラス】

14:00～15:30@能登川アリーナ

14:40-14:50休憩

◆LINE見た？
・前置詞Twitter→1/3が見た。全員よくわからない。前置詞についてみんなで話し合う。

https://twitter.com/acguy16/status/1507532872596750339?s=21&t=kBRKIk5RwH-7xwBH05mU2g

・仲山ガクチョ→観てない。少し説明。よかったら観てね。

https://youtu.be/ngEOUo6ZirE

◆宿題の記事＆YouTube
中田英寿さん英語勉強法→半数が見た。感想一名が挙手。「いっぱい外国語話せてすごい」

→次回の英語の授業までの宿題。次回は感想聞きます。

『途中から日本語字幕あるよ』

https://www.b-cafe.net/eikaiwa-school-tips/hidetoshi-nakata-english#

◆新しい英語の教科書と問題集見せて。宿題ははかどってる？
→春休み宿題workまだが4名(中2)。スケジューリング質問。何とか提出するという回答。

教科書はまだがほとんど。次回上野の時に英語の教科書等を持参して見せて。

＊こんなのもあったので
後ほどLINEします。（週明け送信予定）
中田英寿一問一答(5分)

https://youtu.be/up8BrN85wWI

◆英語の自習と質問。共有。
春休みWORKまだの人は英語以外でもOK。

◆①全教科（全体的な勉強）と②英語、それぞれ今年の目標を教えて。
③中3は受験目標も。
@ホワイトボードで各自発表
＊休憩10分。

◆英語質問共有。
@ホワイトボード参照。